ایران پروژه

 پروژه دانشجویی تحقیق تاریخچه فوتبال جهان فایل ورد (word) دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق تاریخچه فوتبال جهان فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق تاریخچه فوتبال جهان فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق تاریخچه فوتبال جهان فایل ورد (word) :

بازی با توپ تاریخچه ای چند هزار ساله دارد و گر چه به درستی معلوم نیست که نخستین بار ورزش فوتبال در کدامین نقطه از کره زمین متداول شده و چه کسانی آن را ابداع کرده اند اما مدارک تاریخی ثابت می کند که لگد زدن به توپ یا چیز های مدور و گرد در گوشه و کنار گیتی به شکلهای مختلف رواج داشته است .
چین :
نزدیک به دو هزار سال پیش یکی از امپراطور های چینی به نام امپراطور هوانگ تین که به تقویت جسم و روح سربازان خود بسیار علاقمند بود بازی جالب و سرگرم کننده ای را ابداع کرد و نظامیان را واداشت که در اوقات فراغت به آن بپردازند .این بازی تسو- کوه نامیده شد و ترتیب ان چنین بود که دو گروه بدون استفاده از دست و فقط با ضربه های پا توپ را می بردند تا از زمین حریف عبور دهند. تسو در زبان چینی به معنی لگد زدن و کوه به معنی توپ است تو پی که برای بازی تسو- کوه بکار می رفت از هشت قطعه چرم به هم دو خته تشکیل می شد که درون آن را با پر مرغ یا پشم می انبا شتند.

ژاپن:
در اواخر قرن ششم میلادی بازی تسو- کوه از چین به ژاپن راه یافت اما شکلی دیگر به خود گرفت. ژاپنی ها فوتبال خود را گو ماری نام نها دند و آن را با آداب و تشر یفاتی با شکوه در معبد ها بر گزار کردند و رنگی مذ هبی- عبادی به گو ماری بخشید ند.
بیش از هر مسا بقه کو ماری کاهن بزرگ توپ را به دست می گرفت ودعا های مخصو صی بر آن می خواند. آنگاه توپ به زیر پای باز یکنان دو گروه می افتد و بازی مدتها ادامه می یافت.
در اسپارت هم توپ بازی با پا رواج داشت که به شکلی بسیار خشن اجرا می شد و قوانین و مجازات های سختی نیز بر آن حاکم بود فوتبال وایکتینگها نوعی توپ چرمی پر از کاه و گاه با جمجمه حیوانات صورت می گرفت. در نزد اقوام متمدن آزتک بازی با اجسام کروی شکل و لگد زدن به گوی متداول بوده است

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی تحقیق صنعت دامپروری فایل ورد (word) دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق صنعت دامپروری فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق صنعت دامپروری فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق صنعت دامپروری فایل ورد (word) :

رشته ای که درک آن برای بسیاری از شهرشینان دشوار است گر چه هر روز با محصولات لبنی سر و کار دارند اما منشاء آن کمتر در ذهنشان نقش می بندد .برای تامین نیروی انسانی متعهد و متخصص در رشته دامپروری و به منظور نیل به خودکفایی در تهیه پروتئین حیوانی مورد نیاز لازم است که متخصصینی تربیت شوند که بتوانند با استفاده از دانش و تجربیات خود تولید اقتصادی محصولات دامی را بطور علمی امکان پذیر و از امکانات موجود کشور حداکثر استفاده را در جهت تولید این محصولات نموده و در امور تحقیقات آموزش و برنامه ریزی دامپروری خدمت نمایند.

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله تشریع رهبری سیاسی پیامبر اعظم (ص) فایل ورد (word) دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله تشریع رهبری سیاسی پیامبر اعظم (ص) فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله تشریع رهبری سیاسی پیامبر اعظم (ص) فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله تشریع رهبری سیاسی پیامبر اعظم (ص) فایل ورد (word) :

با مطالعه‏اى اجمالى در سیره زندگانى پیامبر اکرم(ص) جاى تردید باقى نمى‏ماند که آن حضرت، پس از هجرت به مدینه، هم‏چون یک رهبر و حاکم در میان مردم عمل مى‏کرد و آنان نیز تبعیت از او را بر خویش واجب مى‏دانستند و متخلفان نیز مجازات مى‏شدند، ایشان کارهایى انجام مى‏داد که وظیفه یک حاکم و حکومت است: با دشمنان جهاد مى‏کرد، غنایم جنگى را در جاى خود مصرف مى‏کرد، زکات را پس از جمع‏آورى، به مستحقان مى‏رساند و... حاکمیت آن حضرت، با نظام قبیله‏اى مرسوم در شبه جزیره عربستان تفاوت اساسى داشت؛ زیرا هر منطقه‏اى که به تصرف مسلمانان در مى‏آمد، تابع آنان محسوب مى‏شد و همه امور بر گرد وجود مهاجران و انصار، که در مدینه بودند و پیامبر اکرم(ص) که رسالت و نبوت و رهبرى آنان را بر عهده داشت، مى‏چرخید .
اما در این‏جا این پرسش مطرح است که آن حضرت، این کارها را با چه عنوانى انجام مى‏داد؟ آیا بدین علت به این امور اشتغال داشت که مردم او را به رهبرى خویش برگزیده بودند؛ یعنى به عنوان حاکم منتخب مردم؟ یا از آن رو که او فرستاده خداوند و رسول او در میان مردم بود؛ یعنى به عنوان رسول و نبى به این امور اقدام مى‏کرد؟
پرسش دیگر این‏که بر فرض نشأت گرفتن این امور از جنبه رسالت آن حضرت، آیا ایشان به تشکیل حکومت نیز اقدام کرد یا این کارها را صرفاً براى پیش‏برد اهداف دین انجام مى‏داد. به بیان دیگر، آیا آن‏حضرت اداره امور زندگى مادى مردم را نیز در دستور کار خویش داشت یا صرفاً بر اسلام آوردن آنان تأکید مى‏کرد و اگر گروهى اسلام مى‏آوردند، با دیگر مسائل آنان کارى نداشت؟
این پرسش‏ها بدین علت مطرح شده است که بعضى با اعتراف به حاکمیت و سلطه پیامبر اکرم(ص) بر مؤمنان از جنبه رسالتش، به نفى تشکیل دولت و حکومت به دست ایشان پرداخته‏اند و از سوى دیگر، حاکمیت آن حضرت داراى دو ویژگى مهم است: اول این‏که داراى پشتوانه الهى بود و احکام مورد نیاز مردم یا به‏طور مستقیم از طریق وحى نازل مى‏گردید و آن حضرت تنها واسطه نقل آن‏ها براى مردم بود یا اگر خود تصمیمى مى‏گرفت و به مردم ابلاغ و آن را اجرا مى‏کرد، آن نیز به گونه‏اى رنگ الهى به خود مى‏گرفت؛ زیرا خداوند از مردم خواسته بود که از آن حضرت اطاعت کنند. دوم این‏که با میل و رغبت مردم به وجود آمده بود، نه با زور و سلطه فرد یا گروهى بر دیگران، که ویژگى بیش‏تر حکومت‏هاى پادشاهى و استبدادى است. مردم مدینه که در این زمینه نقش کلیدى داشتند، با میل و رغبت، پذیراى رسول خدا(ص) شدند و با شور و اشتیاق از ایشان استقبال کردند

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله ارزیابی شاخص های تنوع گونه ای در بین گروه های اکولوژیک منطقه ایذه فایل ورد (word) دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله ارزیابی شاخص های تنوع گونه ای در بین گروه های اکولوژیک منطقه ایذه فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله ارزیابی شاخص های تنوع گونه ای در بین گروه های اکولوژیک منطقه ایذه فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله ارزیابی شاخص های تنوع گونه ای در بین گروه های اکولوژیک منطقه ایذه فایل ورد (word) :

چکیده

تنوع زیستی جهت ادامه حیات بشر، مسائل اقتصادی، پایداری و عملکرد اکوسیستم ها امری ضروری است. حفاظت از تنوع زیستی، هدف غایی مدیریت منابع طبیعی است. به منظور ارزیابی تنوع پوشش گیاهی در ایذه از شاخص های کمی تنوع زیستی استفاده گردید. منطقه مورد مطالعه در ابتدا از روش TWINSPAN به سه گروه اکولوژیک طبقه بندی گردید و سپس در هر گروه، شاخص های تنوع مورد اندازه گیری قرار گرفت. برای هر گروه6 شاخص غنای گونه ای و یکنواختی محاسبه شد. از تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون مقایسات چند دامنه دانکن جهت بررسی تفاوت معنی دار در بین گروه ها استفاده گردید. نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری در بین گروه ها از نظر شاخص های فوق وجود دارد. شاخص های شانون وینر و برگر پارکر در تفکیک گروه ها مهم تشخیص داده شد.

واژه های کلیدی:رتنوع زیستی، شاخص غنای گونه ای، شاخص یکنواختی، ایذه

1

اولینرهمایش ملی سلامت ،محیط زیست و توسعه پایدار

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
11 و 12 اسفند 1389

مقدمه تنوع زیستی جهت ادامه حیات بشر، مسائل اقتصادی، پایداری و عملکرد اکوسیستم ها امری ضروری

است(.(singh,2002 بشرتقریباً با 20 گونه گیاهی بیش از 80 درصد نیازهای خود را مرتفع می کند ( Goel and .(Mitral,2002 تنوع زیستی دارای دو معیار است: غنای گونه ای و یکنواختی.از شاخص های غنای گونه ای که مورد استفاده قرار گرفته است، شاخص شانون -وینر می باشد. این شاخص کاربرد بسیاری در مطالعات دارد. دو شاخص دیگر مارگالف و منهنیک می باشد. از شاخص های یکنواختی شاخص سیمپسون به دلیل اینکه در مقایسه با گونه های نادر وزن بیشتری به گونه های فراوان تر در پوشش گیاهی می دهد، منعکس کننده ی چیرگی گونه هاست(مقدم،.(1384 شاخص برگر-پارکر وفور نسبی گونه هایی که بیشترین فراوانی را دارد، محاسبه می کند(.(Magurran,1955 مقاله حاضر تلاشی است برای ارائه روش های توسعه یافته ارزیابی تنوع زیستی جنگل، که در اینجا اشاره به غنای گونه ای و یکنواختی پوشش گیاهی شده است. برای ارزیابی تنوع توده های جنگلی به طبقه بندی نیاز است. هر توده جنگلی را می توان به چند کلاسه طبقه بندی نمود و از هر کلاسه اطلاعات مهمی را در مورد تنوع زیستی به دست آورد. محاسبه شاخص های تنوع و مقایسه نتایج آنها روش مفیدی جهت مطالعه تنوع زیستی بوده است(.(Baev and Penev,1995 منطقه مورد مطالعه بخشی از ناحیه زاگرس میانی است که از نظر تنوع پوشش گیاهی در خور توجه می باشد. با توجه به اهمیت اکولوژیک پوشش گیاهی این ناحیه در حفظ، نگهداری و تقویت منابع آبی، خاکی و هوایی ضرورت تحقیق در راستای اهداف پایداری اکولوژیک در این ناحیه را محقق می سازد.هدف از این تحقیق ارزیابی تأثیر شاخص های تنوع در تفکیک گروه های اکولوژیک و مقایسه این شاخص ها در بین گروه های اکولوژیک بوده است.

مواد و روشها

توصیف منطقه رویشی:

منطقه مورد مطالعه در شمال شرق استان خوزستان بین 49 درجه و 52 دقیقه طول شرقی و 31 درجه و 51 دقیقه عرض شمالی قرار دارد. رویشگاه مورد مطالعه مساحت 1200 متر مربع را پوشش می دهد. ارتفاع آن از سطح دریا 767 متر می باشد. طبق بررسی آمار ایستگاه سینوپتیک طی سال های 2005–1995، بر اساس فرمول آمبرژه این پهنه دارای اقلیم نیمه خشک و طبق فرمول دومارتن دارای اقلیم مدیترانه ای است. متوسط دمای منطقه طی این دوره 23/31 درجه سانتیگراد می باشد.
روش جمع آوری داده ها: منطقه مورد مطالعه از طریق روش سیستماتیک تصادفی، مورد نمونه برداری قرار گرفت
.بدین ترتیب که ابتدا با تکیه بر مبنای فیزیونومیک (سیمای ظاهری)، ریختارهای گیاهی1 تشخیص داده شد و سپس با

1Plant formations

2

اولینرهمایش ملی سلامت ،محیط زیست و توسعه پایدار

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
11 و 12 اسفند 1389

استفاده از معیار فلوریستیک ( ترکیب گونه ای)، به طور دقیق انتخاب و سپس در هر واحد، فطعات نمونه با روش سیستماتیک دو بعدی با شروع نقطه تصادفی توزیع گردید. تعداد 40 قطعه نمونه مستطیلی شکل از طریق یک شبکه آماربرداری روی یک نقشه توپوگرافی با مقیاس 0000 قرار داده شد. پوشش گیاهی در قالب تمامی گونه های درختی، درختچه ای و علفی، در قطعاترنمونه مورد اندازه گیری قرار گرفتند. گونه و تعداد به عنوان معیارهای اندازه

گیری پوشش گیاهی در نظر گرفته شد. گونه های گیاهی در زمان مطلوب رشد خود، در چندین نوبت برداشت شده و بعد از انتقال به هرباریوم، از طریق فلور ایرانیکا و فلورهای ترکیه، عراق و روسیه مورد شناسایی دقیق قرار گرفتند. روش تحلیل داده ها:

به منظور بررسی تفاوت معنی دار بین میانگین شاخص های مورد مطالعه در بین گروه های اکولوژیک، از تحلیل واریانس یکطرفه استفاده گردید. جهت بررسی جزئی تر مقایسه بین میانگین گروه های اکولوژیک از آزمون چند دامنه دانکن استفاده گردید.

روش مطالعه ی تنوع زیستی: در این تحقیق از برخی شاخص های غنای گونه ای و یکنواختی به شرح زیر استفاده گردید (جدول .(1
رر
جدول.1شاخص های یکنواختی و غنای گونه ای به کار گرفته شده در این پژوهش
شاخص هارر فرمولرر رر
رر
شاخص های برگر-رپارکررر فیشر-آلفارر سیمپسونرر
یکنواختیرر

d=NmaxNرر S =log (1+N/ 1-D=1-piرر

شاخص های شانون-وینررر مارگالفرر منهنیکرر
غنای گونه ایرر

رر H”= – R1=S-1/ln (n)رر R2=Snرر
si=1(pi)×(Lnpi)رر

که در آن:ر

:Sتعداد گونهرر :nتعدادرنمونه رر
:Piنسبت افراد یا وفور گونه iام که بر حسب نسبتی از تعداد کل گونه ها بیان می گردد.رر

3

اولینرهمایش ملی سلامت ،محیط زیست و توسعه پایدار

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
11 و 12 اسفند 1389

نتایج و بحث غنای گونه ای در گروه های اکولوژیک: شاخص های غنای گونه ای مورد مطالعه برای هر یک از گروه های اکولوژیک
تعیین گردید. نتایج تحلیل واریانس یک طرفه برای شاخص شانون نشان دهنده وجود تفاوت معنی دار در بین گروه ها
می باشد( .( F2,37,0 / 05 7 / 287, P 0 / 002
نتایج تحلیل واریانس یک طرفه نیز برای شاخص مارگالف نشان
دهنده وجود تفاوت معنی دار در بین گروه ها می باشد 0 / 023) p،.( F2,37,0 / 05 4 /164 همچنین نتایج تحلیل
واریانس یک طرفه برای شاخص منهنیک نشان دهنده وجود تفاوت معنی دار در بین گروه ها می
باشد 0 / 079) p،F2,37,0 / 05 2 / 728 )(جدول.(2

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی تحقیق ارتباطات و توسعه فایل ورد (word) دارای 13 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق ارتباطات و توسعه فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق ارتباطات و توسعه فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق ارتباطات و توسعه فایل ورد (word) :

ارتباطات و توسعه یکی از چالش برانگیزترین مباحث درعرصه علوم اجتماعی، اقتصاد ، سیاست و فرهنگ طی پنج دهه اخیر در سطح جهان بوده است.
مطالعات در این زمینه بخصوص پس از جنگ جهانی دوم مورد توجه صاحب نظران و اندیشمندان و نیز کشورهای تازه استقلال یافته یا در حال توسعه قرار گرفت. این موضوع از آن روی اهمیت و گسترش یافت که تکنولوژیهای جدیدارتباطی اهمیت فوق العاده ای بخصوص در توسعه اقتصادی پیدا کرد .
در دهه های 50 و 60 نوعی خوش بینی نسبت به تاثیر رسانه ها در توسعه بوجود آمده بود که عمدتاً براساس الگوهای غربی نوسازی ایجاد شد اما پس از آن (از دهه 80 به بعد) به کمک تحقیقاتی که در محتوای رسانه ها و حوزه ارتباطات بین الملل انجام شد این خوش بینی کمرنگ شد1.
با همه این ، خوش بینی یا بد بینی نسبت به تاثیرات ارتباطات و بالطبع آن وسایل ارتباط جمعی توجه و تاکید بر این موضوع را کاهش نداد و امروز بیشتر از گذشته این مسئله مورد بررسی و تحقیق قرار می گیرد.
در همین راستا آخرین تکنولوژی تاثیرگذار ارتباطات در سطح جهانی یعنی اینترنت مورد توجه جدی است و موضوع اصلی این تحقیق قرار گرفته است
2- ارتباطات سلطه بخش یا ارتباطات توسعه بخش
بحث اساسی این است که آیا ارتباطات و رسانه ها تسهیل کننده ، توسعه هستند یا تنها منجر به این مهم می شوند که به عنوان یکی از اساسی ترین ابزارهای کشورهای توسعه یافته در مصرفی شدن کشورهای کمتر توسعه یافته عمل کنند.
واقعیت این است که رسانه ها عامل اصلی و اساسی توسعه سیاسی هستند اما ابزار اساسی و بنیانی بوده اند که کشورهای کمتر توسعه یافته را از نظر اقتصادی وابسته و مصرف زده کرده اند.
در بعد توسعه اجتماعی نیز در کشورهای کمتر توسعه یافته ، از خود بیگانگی و از خود باختگی را درپی داشته اند و در ابعاد فرهنگی به اشاعه و سلطه فرهنگ کشورهای توسعه یافته (غربی) در کشورهای ذکر شده پرداخته اند.
حال سئوال اساسی این است که ارتباطات توسعه بخش است یا سلطه بخش؟
الف) ارتباطات توسعه بخش (خوش بینانه)
اکثر صاحب نظران و اندیشمندان در دهه های 50 و 60 دیدگاهی خوشبینانه به تاثیرات رسانه ها داشتند و حتی بر این باور بودند که با توسعه رسانه ها و بهره وری از آن ، توسعه و بخصوص توسعه اقتصادی رونق و سرعت خواهد گرفت. با این تصور کلی که گسترش وسایل ارتباط جمعی به توسعه اجتماعی و توسعه اجتماعی به توسعه اقتصادی منجر می شود.
دانیل لرنر ، ویلبر شرام و اورت راجرز از جمله سردمداران نظریات خوش بینانه هستند که وسایل ارتباط جمعی را بعنوان محرک اصلی توسعه اجتماعی ( آگاهی ) و بالطبع آن توسعه اقتصادی می دانند.
از الگوی آنان بعنوان الگوی علت – معلولی ، خطی و یا الگوی حاکم یاد می شود.
ب) ارتباطات سلطه بخش (بدبینانه)
به نظر مخالفان نظریات خوش بینانه ، جریان یکسویه و عمودی پیام از سوی وسایل ارتباط جمعی با انعکاس گسترده اخبار یکسویه به سلطه امپریالیسم خبری انجامیده است این امپریالیسم با گسترش ابعاد دیگر پیام به سلطه ارتباطی یا سلطه ارتباطات در جهان انجامیده است و سلطه ارتباطات به همراه تولید و توزیع انبوه کالاها و مصنوعات فرهنگی دیگر , سلطه فرهنگی را در پی داشته است.
از اصحاب مکتب فرانکفورت ، هربرت شیلر و هاملینگ می توان بعنوان کسانی نام برد که با این جریان همسوی هستند.
این تحقیق در کلاس درس استاد محترم دکتر سمیعی ( درس فلسفه ارتباطات) ارایه شد.
توسعه سیاسی و ارتباطات ، توسعه اقتصادی و ارتباطات و توسعه اجتماعی و ارتباطات محور اصلی پروژه بوده است.

کلمات کلیدی :